Dans le dialogue socratique mathématique, les participants travaillent sur un problème mathématique concret présenté par la facilitatrice du dialogue à travers une question de leur choix et ils cherchent ensemble, par le dialogue, une réponse à cette question.

Le problème mathématique est choisie afin que tous les participants y aient accès et puissent participer avec plaisir à une réflexion collective et à une communication approfondie entre eux. Le dialogue mathématique convient à tous, même à ceux qui considèrent que leurs connaissances mathématiques sont faibles. Comme la position de départ de la discussion doit être aussi égale que possible pour tous les participants, les problèmes mathématiques ne sont annoncés qu’au début du dialogue.

Texte et facilitatrice: Bernadette Thöne, professeur de l’Université Bremen

Image: Paul Cézanne – The Bend in the Road